Патриарх Тихон: подвиг и служение
Историко – церковный конкурс уроков, посвященных служению и подвигу святителя Тихона, Патриарха Всероссийского
«Патриарх Тихон: подвиг и служение»
4 класс
Автор:
Полунина Ирина Вячеславовна
учитель ОПК
МБОУ СШ с. Бигильдино
Данковского района
Липецкой области
План-конспект урока.
Возрастная категория учащихся - 4 класс
Тема «Патриарх Тихон: подвиг и служение»
Цель: ознакомление детей с жизнью и деятельностью Патриарха Тихона, раскрытие его роли в истории Русской Православной Церкви.
Задачи:
•Образовательные.
Познакомить с понятием "Патриарх". Рассказать о жизни и служении Патриарха Тихона в сложные для страны времена
Формировать представление о духовных ценностях.
•Развивающие.
Развивать познавательный интерес к истории своей страны и духовной культуре.
Развитие памяти, мышления, речи.
Развивать умение слушать и отвечать на вопросы.
Воспитательные.
Воспитывать ценностное отношение к духовному, историческому и культурному наследию;
Формировать нравственные качества: сострадание, доброту, милосердие.
Планируемые результаты.
Личностные.
·Воспитание чувства уважения к Святым Русской земли.
·Формирование духовно-нравственных ценностей.
Метапредметные.
·Развитие умения работать с информацией.
·Умение анализировать информацию.
·Формирование умения слушать и слышать собеседника.
Формировние УУД
Познавательные УУД:
·формировать умение отбирать главное, синтезировать;
·оценивать услышанное и увиденное с целью подготовки к последующему изложению данного материала.
Коммуникативные УУД:
·формирование умения сотрудничать с учителем и сверстниками при решении учебных задач.
Регулятивные УУД:
·планировать свою деятельность под руководством учителя, работать в соответствии с поставленной задачей.
Тип урока. Изучение нового материала
Структура и ход урока.
Организационный момент (2мин.)
Подарите свое хорошее настроение друг другу. Улыбнитесь всем нам. Пусть нам принесет радость общение друг с другом. С этим настроением мы начнем наш урок.
1.Мотивация к учебной деятельности (5 минут)
Методы и приемы:
Интеллектуальная разминка; проблемный вопрос; визуальный ряд; работа в маршрутных листах; работа в парах.
Перед детьми портрет патриарха Тихона (Слайд№1)
- Ребята, внимательно посмотрите на этот портрет. Что вы можете сказать об этом человеке? Каким он кажется? (добрым, мудрым, спокойным)
Его одежда говорит нам о том, что он был …? (служителем церкви, священником)
- Этот человек был Патриархом Руси. Это Патриарх Тихон.
- А кто такой Патриарх? (Учащиеся на основе своего опыта, полученных знаний в ходе изучения модуля, работая в паре, дают ответ).
Задание №1. В рабочем листе на схеме подпишите место Патриарха в Русской Православной церкви.
- Представьте себе, что в стране наступили трудные времена, когда люди испытывают страх, голод и лишения. Именно в такие моменты особенно важна вера и духовная поддержка.
Сейчас Церковь и народ Божий в России живут во время, когда за религиозные убеждения, нас, как христиан, не преследуют и не убивают. А было в истории Церкви и совершенно иное время.
Патриарх Тихон был главой Русской Православной Церкви в этот сложный период.
2.Формулирование темы и цели урока (3 мин.)
Методы и приемы: Эпиграф; Беседа.
Весь мир шумит, а в храме тихо
Лишь потому, что каждый час
Здесь предстоит святитель Тихон
И молит Господа о нас.
В сердечной скорби и кручине
Не унывай, ведь каждый раз
Готов помочь святитель Тихон
Готов молить Христа о нас
Юлия Серебрякова.
- Ребята, как вы думаете, о чем сегодня мы узнаем на уроке? (Учитель выслушивает ответы учеников, обобщает. Сегодня мы узнаем о важной личности в истории Русской Православной Церкви — Патриархе Тихоне, его подвиге и служении. Какие качества его личности помогли ему выстоять в это трудное время ).
Тема нашего урока «Патриарх Тихон: подвиг и служение». (Слайд №2)
3.Первичное усвоение новых знаний (20 мин.)
Методы и приемы: объяснительно - иллюстративный метод; работа с мультимедийной презентацией; работа в маршрутных листах; работа в группах, метод визуального сравнения и анализа.
Во время рассказа учителя дети выполняют задание №2 в маршрутных листах урока.
(Слайд№3) Святые тоже были маленькими. 19 января 1865 г. в селе Клин Торопецкого уезда Псковской губернии родился Василий Белавин - будущий Святейший Патриарх Тихон. В семье потомственного священника Иоанна Тимофеевича Беллавина и его жены Анны Гавриловны.
По словам современника, «с детства Тихон был очень добродушным, кротким и богобоязненным». Дети уважительно относились к взрослым, помогали родителям по хозяйству, ходили за скотиной, нянчили младших, всё умели делать своими руками.
- Ребята, какие качества вы записали?
(Слайд №4-5) В 9 лет Василий поступил в Торопецкое духовное училище, а в 1878 году, закончив его, покинул родительский дом, чтобы продолжить образование в Псковской семинарии. (Слайд №6)
Василий был юношей доброго нрава, скромный и приветливый, смиренный, отзывчивый, благочестивый, искренний, за что среди своих товарищей по Псковской семинарии имел шутливое прозвище «патриарх».
(Слайд №7) Сотоварищи вспоминали, что у Васи была хорошая шуба. В морозные дни он часто делился своей теплой шубой с однокашниками из бедных семей. Поэтому нередко бывало так: смотрит кто-нибудь из семинаристов в окошко и вдруг, увидав удаляющуюся фигуру в знакомой шубе, спросит в раздумье:
– А куда это Вася пошел гулять?
На что товарищи отвечали:
–Никуда
– А!.. Так это шуба его гуляет».
- Ребята, не забыли записать качества личности Патриарха Тихона?
(Слайд №8) Истинная вера, прекрасные способности и трудолюбие помогли Василию не только на «отлично» закончить семинарию, но и поступил в Петербургскую духовную академию
(Слайд №9) После окончания духовной академии Василий Беллавин решил стать монахом – посвятить жизнь Богу. Он был пострижен в монахи в честь любимого им святителя Тихона Задонского.
Монах Тихон очень быстро стал епископом.
- Ребята, подумайте, кто такой Епископ? (Епископ — это священнослужитель, который управляет церковной областью, епархией).
(Слайд №10) Главой Липецкой митрополии является Высокопреосвященнейший митрополит Липецкий и Задонский Арсений.
(Слайд № 11) Будучи епископом, о. Тихон посетил отдаленные уголки Земного шара. Он дарил местным жителям нательные кресты и образки, обучал молитве, своей простотой и обаянием заслужив их доверие и симпатию.
Везде, где служил Святитель Тихон люди называли его «Добрым пастырем». А когда приходил приказ о его переводе на новое место служение многие прихожане плакали.
Давно уже в России не было патриарха, поэтому в Москве собрались
представители всех храмов России, чтобы избрать патриарха. Люди молились Богу, и Бог указал самого достойного – самого доброго – владыку Тихона. (Слайд №12)
(Слайд №13) В стране шла Гражданская война. Разделившись на красных и белых, русские люди убивали друг друга. Патриарх Тихон призывал людей к прекращению кровопролития, сохранению веры, любви и мира.
(Слайд №14) В 1922 году Патриарх Тихон был арестован. Его допрашивали, держали в заключении. При этом святитель ни на кого не озлобился, всегда со всеми был добр. По доброму относился и к тем, кто сторожил его в заключении. Вместе с часовыми он встретил новый 1923 год. Когда часы пробили полночь, Патриарх Тихон пришёл к своим стражникам. Он был в шелковой рясе, с большим золотым крестом на груди, с тщательно расчесанными серебряными волосами. В руках Патриарх держал деревянный поднос, полный пряников, пастилы, фруктов, - всё это присылали ему со всей России. Он поставил угощение на стол, низко поклонился и поздравил всех с Новым годом. И часовые тоже поздравили его, пожелав здоровья и удачи. А потом вскипятили воду и все вместе пили новогодний чай.
Тысячи людей с радостью встречали Патриарха, когда его выпустили из-под ареста. Несмотря на страшные гонения, Тихон продолжал жить и действовать во имя Церкви и народа. (Слайд №15)
- Ребята, какие качества Патриарха Тихона вы записали? (Ответы детей. Слайд №16) Какое главное качество Патриарха Тихона? (Доброта) Именно эти качества помогли отцу Тихону выстоять в тяжелые годы.
Мы благодарны святому Патриарху Тихону за то, что своей любовью и крепостью веры, он смог сохранить Русскую Православную Церковь. Благодаря ему, и ныне стоят православные храмы, и мы сегодня можем приходить в наш храм.
(Слайд №17) Страшное напряжение и постоянная борьба подточили здоровье Патриарха, весной 1925 года он был помещен в больницу. В день Благовещения Пресвятой Богородицы святитель Тихон мирно отошел ко Господу. Святитель Тихон прославлен как исповедник.
(Слайд №18) Мы можем обращаться к нему с молитвой в трудностях.
Задание №3 в маршрутном листе.
Предложить детям выделить портрет и икону Патриарха Тихона. Это поможет детям лучше запомнить его образ.
Работа в группах
Ребята, возьмите конверт. В нём находится пазл. Собрав его, вы узнаете, как выглядит сегодня Большой Сoбop Дoнcкoгo мoнacтыpя города Москвы, где по сегодняшний день покоятся мощи Святейшего Патриарха Тихона. (Фотография заранее разрезана на части-пазлы. Дети собирают картинку)
(Слайд №19)
4.Первичное закрепление (7 мин.)
Методы и приемы: викторина.
Ребята, я предлагаю вам принять участие в викторине о Патриархе Тихоне. (Слайды № 20-26)
1.Каким именем назвали будущего Патриарха при крещении?
1) Николай
2) Василий
3) Иван
2. Кем был отец будущего Патриарха?
1) учителем
2) священником
3) крестьянином
3. В каких учебных заведениях учился будущий Патриарх?
1) в профессиональном училище, в семинарии, в институте
2) в духовном училище, в университете, в академии
3) в духовном училище, в семинарии, в академии ю
4. Когда будущий Патриарх получил имя Тихон?
1) когда стал епископом
2) когда поступил в семинарию
3) когда стал монахом
5. Что было главным в служении епископа Тихона в Америке?
1) путешествия по стране
2) объединение верующих людей в единую Православную Церковь
3) создание в США Русской Церкви
6. С чем было связано служение Патриарха?
1) с почётом и славой
2) с неограниченной властью
3) с трудом и страдание
7. Что обозначает слово «Патриарх»?
1) Глава Православной Церкви
2) Почтенный человек
3) Мудрый человек
5. Заключительная часть (3-5 мин.)
Методы и приемы:
Дискуссия
- Сегодня мы узнали о Патриархе Тихоне, который был примером веры, смелости и любви к людям. Он помогал людям в трудные времена и оставил нам добрую память.
- Ребята, а какие добрые дела вы можете совершить сегодня? (Ответы детей)
6. Домашнее задание (2 мин.)
Ребята, я предлагаю вам дома выполнить рисунки из жизни Патриарха Тихона. Из этих рисунков мы соберем стенд «Жизнь Патриарха Тихона» для всех ребят нашей школы.
7. Рефлексия. (3 мин.)
Методы и приемы: беседа (Слайд №27)
- Что нового вы сегодня узнали?
- Что вам больше всего понравилось?
- Чем вы хотели бы быть похожими на Патриарха Тихона?
Ребята, наш урок я хочу закончить словами святителя Тихона "Не будьте побеждены злом. Побеждайте зло добром!" Спасибо за работу !
Учебное оборудование. Компьютер, интерактивная доска, презентация, маршрутные листы, пазлы.
Список литературы.
1. https://troparevo-hram.org/умом-я-понимаю-что-патриарх-тихон-вра/
2. Патриарх Тихон «О подвижничестве». [Электронный ресурс]. URL: https://azbyka.ru/otechnik/Tihon_Belavin/o-podvizhnichestve/
3. Краеведческий портал «Псковский край», Патриарх Тихон. [Электронный ресурс]. URL: https://pskoviana.ru/istoriya/persony/religioznye-deyateli/1393-belavin-vasilij-ivanovich
4. Святитель Тихон (Беллавин), патриарх Московский и всея Руси. [Электронный ресурс]. URL: https://azbyka.ru/otechnik/Tihon_Belavin/
5. Патриарх. Азбука веры - православная электронная энциклопедия. [Электронный ресурс]. URL: https://azbyka.ru/patriarx
6. Лучики радости. Детям о Боге. Материалы для детей о Патриархе Тихоне. [Электронный ресурс]. URL: https://vk.com/wall-77816981_24445
7. Жития новомучеников и исповедников Российских XX в. / Сост. игумен Дамаскин (Орловский). Тверь, 2007.
8. Владимир Лавров: Вне «тьмы века сего…». Политический журнал. № 30 (173). 29 октября 2007 г.
9. Князь Георгий Трубецкой. «Памяти Св. Патриарха Тихона». «Путь», № 1. Сентябрь 1925 г.