Духовная жизнь Патриарха Тихона. Скорбный путь святителя Тихона Патриарха Всероссийского
РУССКАЯ ПРАВОСЛАВНАЯ ЦЕРКОВЬ
МОСКОВСКИЙ ПАТРИАРХАТ
ЛИПЕЦКАЯ МИТРОПОЛИЯ
ЕЛЕЦКАЯ И ЛЕБЕДЯНСКАЯ ЕПАРХИЯ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа
села Троекурово Лебедянского муниципального района Липецкой области
(МБОУ СОШ с. Троекурово)
Технологическая карта урока
Духовная жизнь Патриарха Тихона. Скорбный путь святителя Тихона Патриарха Всероссийского
8-9 классы
Подготовил
иеродиакон Тихон
(Смирнов Владислав Петрович)
учитель географии и ОРКСЭ
МБОУ СОШ с. Троекурово
Лебедянского муниципального района
Липецкой области
Троекурово
2025
Класс: 8 – 9
Возраст: 13-16 лет
Тема урока: «Духовная жизнь Патриарха Тихона. Скорбный путь святителя Тихона Патриарха Всероссийского»
Цель: Познакомить обучающихся с основными этапами жизненного пути Патриарха Тихона, его духовными взглядами и подвигами. Проанализировать исторический контекст его служения и оценить значимость его личности для Русской Православной Церкви и России.
Задачи: Охарактеризовать основные этапы жизни святителя Тихона до избрания Патриархом.
Определить ключевые события и вызовы, с которыми столкнулась Русская Православная Церковь в период Патриаршества Тихона.
Проанализировать духовные взгляды и позицию Патриарха Тихона в отношении к революционным событиям.
Оценить вклад Патриарха Тихона в сохранение и развитие Церкви в условиях гонений.
Планируемые результаты:
Личностные: урок будет способствовать формированию уважительного отношения к духовно-нравственным ценностям, историческому наследию и религиозным традициям. Развитию чувства сострадания к страждущим и понимания важности милосердия. Укреплению веры в добро и справедливость, а также осознанию необходимости нравственного самосовершенствования.
Метапредметные: обучающиеся разовьют навыки анализа исторических источников, критического мышления, сопоставления различных точек зрения и формирования собственной позиции по сложным историческим вопросам. Они научатся выделять главное, обобщать информацию и представлять ее в логически последовательном виде, а также формулировать и аргументировать свои суждения.
Предметные: обучающиеся получат знания о жизни и деятельности Патриарха Тихона, его роли в истории Русской Православной Церкви и России начала XX века. Они смогут ориентироваться в хронологии событий периода его Патриаршества, понимать специфику богословских и нравственных установок, а также важность сохранения религиозных традиций в период социальных и политических потрясений.
Коммуникативные: обучающиеся разовьют навыки публичных выступлений, умение аргументировано выражать свою точку зрения, вести дискуссию и уважительно относиться к мнению других. Они научатся работать в группе, эффективно взаимодействовать и взаимно дополнять друг друга в процессе достижения общих целей.
Рефлексивные: обучающиеся научатся оценивать свои знания и умения, выявлять пробелы и недостатки в понимании материала. Они станут более осознанными в отношении своей учебной деятельности и смогут самостоятельно планировать свои дальнейшие шаги по изучению данной темы, предлагать свои варианты улучшения работы.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: мультимедийный проектор, презентация с иллюстрациями и историческими документами, иконы святителя Тихона, тексты отрывков из его писем и посланий
Ход урока
Этап урока
Время
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Формируемые УУД
Организационный 2 мин
Приветствует обучающихся, проверяет готовность к уроку. Создает положительный эмоциональный настрой.
Слайд1
Организуют свое рабочее место, настраиваются на урок.
Личностные: самоорганизация.
Актуализация знаний
5 мин
Проверяет знания обучающихся о Русской Православной Церкви в начале XX века. Создание эмоциональной атмосферы, вовлечение в тему урока. Подготовка к восприятию новой информации. Слайд 2
Слушают учителя, вспоминают известные факты о Русской Православной Церкви.
Познавательные: воспроизведение информации, анализ. Коммуникативные: монологическая речь, диалог.
Целеполагание и мотивация
5 мин
Подводит учащихся к теме урока, используя наводящие вопросы. Объявляет тему и совместно с учащимися формулирует цели.
Слайд 3-4
Слушают учителя, формулируют тему и цели урока, записывают в тетрадь.
Регулятивные: целеполагание, планирование. Познавательные: постановка учебной задачи.
Изучение нового материала
20 мин
Рассказывает о биографии Патриарха Тихона, используя презентацию и исторические справки.
Организует обсуждение духовного пути святителя, предлагает учащимся высказать свое мнение.
Представляет исторический контекст деятельности Патриарха Тихона, используя исторические документы и иллюстрации.
Организует дискуссию о действиях Патриарха Тихона в период гонений.
слайды с 5-13
Слушают рассказ учителя, делают записи в тетрадях, задают уточняющие вопросы.
Участвуют в обсуждении, делятся своими мыслями и наблюдениями, приводят примеры.
Анализируют исторические документы, сопоставляют факты, формулируют выводы.
Участвуют в дискуссии, выражают свое мнение, приводят аргументы.
Познавательные: поиск и выделение информации, работа с текстом, классификация, анализ. Коммуникативные: учебное сотрудничество.
Физкультминутка 2 мин
Проводит короткую разминку.
слайд 14
Выполняют упражнения.
Личностные: сохранение здоровья.
Первичное закрепление изученного материала 5 минут
А сейчас давайте вспомним всё, о чём мы говорили и попробуем ответить на вопросы карточки, которая лежит у вас на столе. Самостоятельная работа по карточке. (см. приложение 1)
Давайте поделимся, кто, что написал о качествах патриарха. Как вы думаете, эти качества нужны нам в жизни?
Слайд 15
Слушают учителя.
Выполняют работу с раздаточным материалом.
Отвечают на вопросы.
Регулятивные: самоконтроль. Познавательные: практическое применение знаний.
Рефлексия 5 мин
Может ли быть жизнь Патриарха Тихона нам примером?
Слайд 16
Завершают предложения, делятся своими впечатлениями и размышлениями.
Регулятивные: контроль и оценка. Коммуникативные: выражение своего мнения.
Домашнее задание 1 мин
Объясняет домашнее задание: повторить материал, подготовить викторину по житию святителя Тихона. Слайд17
Записывают домашнее задание
Регулятивные: планирование.
Приложение 1
Прочитайте, как оценивали святого Патриарха Тихона его современники и выпишите те его качества, которые в его земной жизни являли его святость.
«Трудна была его жизнь. Тяжелый жребий выпал на долю его – править Русскою Церковью в такое бурное время. Но он уже отошел ко Господу. Труды и подвиги его закончились… Осиротели мы. Не стало у нас печальника и молитвенника, который для молодых был отцом, для взрослых мудрым наставником и руководителем, а для всех вообще другом… Помолись же, отец наш, за нас, осиротелых… и за Церковь Российскую, столь тобою любимую. Вечная память тебе, закатившееся солнышко Церкви Русской!» (священномученик Петр, митрополит Крутицкий)