Что принесло людям освоение Аляски
Историко-церковный конкурс уроков, посвященных служению и подвигу святителя Тихона, Патриарха Всероссийского
Тема: Что принесло людям освоение Аляски.
Урок по истории в 8 классе
Авторский коллектив:
Иванчинова-Маринская Ольга Андреевна,
преподаватель МБУДО «Детская школа искусств №6»
Терещенко Ольга Николаевна,
учитель МБОУ СОШ №24 им. М.Б. Раковского
Консультант:
Тучкова Татьяна Устиновна,
канд. пед. наук, доцент
Липецк 2025
Учебная цель: повторение и обобщение материала по теме, расширение диапазона знаний по теме (на основе учебника и дополнительных источников)
Учебные задачи:
– Повторение материала по географии (7 класс): о географическом положении, численности населения, столице и размере территории Аляски,
- Знакомство с историей освоения Аляски и Северо-Западного побережья Америки (по учебнику истории)
-Знакомство с историей русского миссионерства и духовного просвещения на Аляске.
Развивающая цель:
– Осмысление того, что несло и несет людям открытие и освоение новых территорий (плюсы и минусы для открывателей и аборигенов)
Развивающие задачи:
- Осмысление понятий: «открытие , освоение новых территорий». «колонизация», «духовное просвещение», «русская Америка»
Осмысление понятий: «образ жизни», «образ мысли», «Вера и состояние духа»
-Осмысление того, что такое «русская Америка сегодня», что сохранилось там от православного духовного просвещения прошлых веков
-Развитие умения выстраивания приоритетов при анализе результатов исторических процессов
Расширение кругозора (Знакомство с литературными произведениями Липецких авторов)
Воспитательная цель:
-Духовно-нравственное воспитание
Воспитательные задачи
- Воспитание отношения к истории
- Патриотическое воспитание
- Воспитание отношения к семье, роду, исторической и генеологической памяти
Оснащение:
презентации №1, №2,
авторский рассказ «Мы едем на Аляску!»
Предваряющие домашнее задание:
Для всех: Прочитайте параграф учебника и подготовьте краткое сообщение (2-3 мин). Тема: Что мы знаем об Аляске
Для докладчиков и желающих:
1. Познакомиться с видео «Русский след на Аляске
Подготовить сообщение и презентацию на 3-4 минуты
2. Познакомиться с материалом «Русская Америка» (История открытия и освоения Аляски русскими мореходами. Коренное население Аляски: алеуты, эскимосы и индейцы) из Благотворительной стенгазеты для школьников, родителей и учителей Санкт-Петербурга «Коротко и ясно о самом интересном». Выпуск №73, март 2015 года. https://к-я.рф/Portfolio/73/
Подготовить сообщение и презентацию на 3-4 минуты
При подготовке сообщений и презентаций обратить внимание на историю Аляски, на то, где расположена Аляска, какой там климат, полезные ископаемые, как заселялась Аляска до того, как она стала частью Российского государства, на историю ее открытия (ее первооткрывателях Семёне Дежнёве, Витусе Беринге, Алексее Чирикове, Иване Федотове, Михаиле Гвоздеве, имена которых носят и сегодня моря и проливы,острова и вулканы Аляски), на то, почему Аляску до сих пор называют «русская Америка», что характерно для Аляски сегодня.
3. Познакомиться с материалом для презентации «Миссионерская деятельность православной Церкви на Аляске». Подготовьте на его основе презентацию, чтобы показать ее и прокомментировать в классе на следующем уроке на 3-4 минуты (Приложение 2)
Ход урока
1. Экспозиция и предтекстовое обсуждение материала (подготовительное) 15-20 минут
Учитель: Тема нашего сегоднящнего обсуждения: Что принесло людям освоение Аляски. «Жизнь и история учат нас многому, учат отличать главное от второстепенного, золото от мишуры». Как вы понимаете эти слова известного американского писателя Джека Лондона?
Ответы учеников:
Учитель: Есть ли в жизни что-то дороже золота, важнее благополучия и благосостояния? Как вы считаете?
Ответы учеников:
Учитель: Джек Лондон писал много об Аляске, о золотой лихорадке, о человеческих ценностях. А вы что знаете об Аляске, ее коренных жителях и колонизаторах?
Ученики делают краткие сообщения об Аляске с использованием презентаций, подготовленных ими дома.
Учитель: Колонизация — процесс освоения новых территорий каким-либо народом за пределами его постоянного места обитания. Как вы понимаете, что несло и несет людям открытие и освоение новых территорий (плюсы и минусы для открывателей и аборигенов)
Ответы учеников:
2. Слушанье текста с предваряющим заданием: «Почему этот рассказ мы читаем на уроке истории?»
Учитель: А сейчас мы почитаем и обсудим с вами рассказ «Мы едем на Аляску!» нашей землячки липчанки Т. У.Тучковой.
Тучкова Т.У.
Мы едем на Аляску!
(Правдивый рассказ)
(звучание -5 минут)
- Ребята! Мы едем в Америку на Аляску. У нас там нашелся родственник, дальний родственник. Но он нас нашел и приглашает. Вот его письмо. Читаю:
Здраствуй, дорогой Вася. Приехай к нам с женщина и сын. Я заплачу дорогу. У меня есть деньги. У нас в 49 штате на Аляска имеем самый хороший уровень жизни из США. Аляска – самый большой штат из США. Приехай. Мы есть родные.
Джон Дедюхин. Уналашка. сентябрь 2007
Володя захлебывался. Ребята удивлялись, может, завидовали: надо же Вовка поедет в Америку. У него там родственники.
- А когда вы собрались ехать. Аляска - это же тундра, летом комары, зимой мерзлота.
Это Наташа спросила.
Володя растерялся.
- Ну, Америка - это здорово. А что там на Аляске, я посмотрю в Нете и спрошу у отца. Он переписывается с этим Дедюхиным почти год.
- А кто он вам?
-Может родственник, а может однофамилец. Отец сказал, прабабушка была Дедюхина. Но он ее не видел сам и ничего о ней не знает. Американский Дедюхин тоже о родных ничего не знает. Папа узнал, что, когда Аляску продали штатам при царе Александре Втором что ли, или не продали, а сдали в аренду, большинство русских уехали с Аляски в Россию, но некоторые остались. Надо почитать в интернете. Да я и тут-то своих предков не знаю совсем. Надо порасспросить. А то как- то не так.
- А что такое Уналашка?
- Это город такой на Аляске. Джон Дедюхин там живет. А может, пишет оттуда. Видите, вот две фотографию прислал.
Уналашка.
Уналашка. Православная Церковь Вознесения Господня
Где он живет, я точно не знаю. Спрошу у отца. А прошлое письмо было из Анкориджа. И тоже фотографии…
Самый большой город на Аляске Анкоридж
Население - 291 247 человек
Собор Св. Иннокентия в Анкоридже. Построен в 1994 году в ознаменование 200-летия прибытия первых русских миссионеров на Аляску
Дома Вовка сел за компьютер. Информации об Аляске нашел много: о том, как заселялась Аляска до того, как она стала частью Российского государства, о ее первооткрывателях Семёне Дежнёве, Витусе Беринге, Алексее Чирикове, Иване Федотове, Михаиле Гвоздеве, имена которых носят и сегодня моря и проливы,острова и вулканы Аляски, о том, что Аляску до сих пор называют русская Америка, о нинильчикском диалекте русского языка, о населении, географии и истории Аляски, о золоте, нефти и газе, об огромных медведях кадьяках, о Флаге Аляски, который придумал тринадцатилетний мальчик Бенни Бенсон, о климате и красоте Долины десяти тысяч дымов и национального парка Денали, о вулкане Новарупта и о вершине Мак-Кинли.
Потом пришел с работы отец и рассказал, что Джон живет в столице штата Джуно, но он много ездит по всей Аляске, так как работа его как-то связана с аэродромами. Ведь там каждый населённый пункт, в котором живёт хотя бы два-три десятка жителей, имеет свой аэродром. Отец Джона русский. Мать алеутка по имени Нигугйак, по-нашему Светлана. Джон прислал видео, как она его качает в детстве и поет. Это старая-старая колыбельная алеутов и эскимосов, но есть ее перевод на русский язык.
Старая колыбельная
Коли кольцо иль монетка есть-
Это чудесно, но можно ль их съесть?
Можно купить на них рыбу и птицу,
Съешь, но голод опять постучится.
Спи, анухак, анылги вырастай,
Умным расти и все понимай.
Таа-туоме
Если есть шапка из меха калана,
Долго прослужит она без изъяна,
Но если есть в сердце вера большая,
То никогда она не обветшает.
И ею будет сердце согрето
В вечной жизни и в жизни этой.
Спи, анухак, анылги вырастай,
Умным расти и все понимай.
Таа-туоме
Это действительно старая колыбельная, еще с тех времен, когда на Аляску приехал архиепископ Алеутской и Северо-Американской Тихон (Беллавин). Он оказал большое влияние на образ жизни, образ мысли, веру и состояние духа тех русских, индейцев, алеутов и эскимосов, которые жили на Аляске.
- Посмотри, сын, какая колыбельная! Ведь это говорящая песня. Я тоже, когда начал переписываться с Джоном, многое не так понимал. Вот я прочитал, что флаг Аляски придумал мальчик, у которого отец швед, а мать смесь русской и алеутки, да еще и с фамилией Дедюхина. Я спросил Джона, она его родственница, а он не знает. Мы ничего не знаем, корней своих не знаем. Я думал, зачем знать предков, если они не такие, чтоб ими гордиться. Вот если Бенни Бенсон мой родственник - это да. Но ведь я этого не узнаю, потому, что связь с родом утеряна. Я и бабушек своих не знаю. Но самое главное, имена родных нужно знать, чтобы молиться за них.
Так же надо знать историю своей страны, чтобы понимать, что главное в жизни, а что второстепенное.
Во время служения святителя Тихона сложена эта колыбельная песня. Значит, он-то достучался до простых алеутов и эскимосов, и они искренне считают, что вера важнее еды и теплой одежды. Считают так и поют об этом. До сих пор на Аляске 12% православных, а русских значительно меньше. Это значит, индейцы и алеуты православные, а вера ведь влияет на образ жизни, на все влияет. Это намного дороже, чем золото и нефть. И я только теперь в 40 лет стал это понимать. И Джон мне об этом говорит по скайпу и пишет. Потому архиепископ, а затем наш патриарх Тихон (Беллавин) и святой, что он давно отошел ко Господу, а в нас остались крупинки его золота, его трудов и любви.
Я прочитаю тебе слова святителя Тихона. Я выписал их для себя, для тебя и для Джона. Святитель Тихон в 1906 году говорил: «Будущее сокрыто от ограниченного взора человеческого». И он хотел верить, что сокровища православия не останутся бесследными здесь, «не исчезнут в море чуждем, а в духовную сокровищницу американского народа внесут присущие славянской натуре и русскому православному люду алчбу духовную, порывы к небесному, стремление к всеобщему братству, заботы о других, смирение, покаянные чувства, терпение».
А Джон нашел и переслал мне две картинки. На этой картине «Епископ Тихон и алеуты» нет золотодобычи, а есть золото любви и понимания. Я думаю, это главное. А ты что думаешь?
«Епископ Тихон и алеуты»
Ольга О’Майкл – жена православного священника, учительница и акушерка из деревни Куитлук на Аляске
На второй православная матушка Ольга О’Майкл из коренного народа эскимосов- юпиков, которую на Аляске считают святой за поистине православный образ жизни. Вот оно – золотое зернышко епископа Тихона Белавина, брошенное в начале 19 века в мерзлую землю Аляски.
-- Ребята! Мы едм в Америку на Аляску. У нас там нашелся родственник, дальний родственник. Мы, наверное, поймем друг друга и сблизимся. И ему, и нам надо многое понять и исправить, многому научиться и вернуться домой, домой, домой!
3. Послетекстовая дискуссия (20 минут)
Учитель: Что мы узнали из рассказа о пастырской, просветительской и миссионерской деятельности архиепископа Алеутского и Северо-Американского Тихона. Что еще вы можете рассказать о патриархе Тихоне (Беллавине).
Просмотр в классе презентации «Миссионерская деятельность православной Церкви на Аляске» с комментариями тех учеников, которые ее готовили дома.
Учитель: Почему Православная Церковь в Америке прославила святителя Тихона как «Просветителя Северной Америки».
Ответы учеников:
Учитель: Каких еще православных просветителей Аляски вы запомнили.
Ответы учеников:
Учитель: Почему отец мальчика Володи назвал Старую колыбельную говорящей песней. О чем эта колыбельная говорит? А что эта Колыбельная говорит об алеутах и эскимосах, которые ее придумали и поют своим детям? Что она говорит о святом патриархе Тихоне?
Ответы учеников:
Учитель: Как вы понимаете слова автора «Потому архиепископ, а затем наш патриарх Тихон (Беллавин) и святой, что он давно отошел ко Господу, а в нас остались крупинки его золота, его трудов и любви».
Учитель: Объясните свою позицию и раскройте позицию автора рассказа.
Ответы учеников:
Учитель: О чем заставляет задуматься старая колыбельная, окончание рассказа?
Ответы учеников:
Учитель: Что общего у героев рассказа из России и с Аляски, и откуда взялась эта общность? Какие ошибки они собираются исправлять?
Ответы учеников:
Учитель: «Почему этот рассказ мы читаем на уроке истории?»
Ответы учеников:
Учитель: (заключительное слово): Действительно, «Жизнь и история учат нас многому, учат отличать главное от второстепенного, золото от мишуры». В истории ведь главное не даты и даже не исторические факты, а то, какие мы делаем выводы, как выстраиваем свои жизненные приоритеты сегодня, учитывая уроки прошлого, как соотносим свои жизненные ценности, как видим себя в жизни своей страны, как относимся к великим подвижникам и к тем, кто рядом.
4. Домашнее задание (по желанию): Если вам тема показалась интересной, почитайте в интернете (1) Об Аляске: Морозильник Сьюарда: зачем Россия продала Аляску и что об этом думают сегодня https://.ru/na-alyaske-proslavili-pervuyu-svyatuyu-iz-korennogo-naroda-yupikov-pravednuyu-olgu-kvetlukskuyu.html (2) О жизни святой праведной Ольги Аляскинской https://foma.ru/na-alyaske-proslavili-pervuyu-svyatuyu-iz-korennogo-naroda-yupikov-pravednuyu-olgu-kvetlukskuyu.html (задание выкладывается в группе)